北京科学中心坚持“以竞赛为牵引、以名师为重点、以课程为依托”的工作思路，兼顾普惠与培优。科技教师团队依托常态化集体教研，历经选题构思、创意设计、课堂试讲、迭代优化，持续打磨优质课程。2026年暑期，百余场自研新课集中亮相，课程内容涵盖基础科学、前沿科技、自然生态、逻辑思维、安全实践五大方向。 

本期课程

因需设桥—小小工程师 决策大挑战

主讲教师

薛莹、彭立华、张丹妮、段骁、詹晨

《因需设桥—小小工程师 决策大挑战》课程是北京科学中心展教能力提升系列成果之一。课程融合项目式学习、沉浸式展项体验、基于真实情境的工程实践及团队比武展示，将古老的桥梁智慧转化为可触摸、可验证的科学探究现场，引导青少年像工程师一样思考，深受参与学生喜爱。

课程以北京中轴线上的万宁桥（单孔）与外金水桥（三孔）为情境切入点，抛出核心驱动问题：“同样都是石拱桥，为何孔数不同？”带着这一疑问，各团队在角色分工下展开“梁桥vs拱桥”“抵住拱足”“单孔vs三孔”三组由简到难的递进实验。

课程中，每位学生化身“造桥工匠”，以4人为一组组建“桥梁设计院”。组内设有四个角色：总工程师——负责绘制图纸、确定桥型方案，对桥梁的总体结构设计负责；施工建造师——负责裁剪纸张、固定桥墩，确保每一个连接处牢固平整；测量记录员——负责用尺子测量桥梁跨度与桥面宽度，记录每一次加载的重量和桥梁形变数据；载荷测试员——负责小心放置砝码，实时观察并报告桥面下弯和“破坏”征兆。四个角色分工明确，对应真实桥梁工程中的方案设计、现场施工、测量监测与荷载试验四大岗位。课程鼓励青少年通过“动脑设计”与“动手操作”的不同挑战，理解工程团队中“各司其职、缺一不可”的合作真谛。

从李春的赵州桥到茅以升的钱塘江大桥，从石头到钢铁，一脉相承的不仅是技艺，更是解决真实问题的科学思维。这门课程不仅让青少年掌握了桥梁受力的核心原理，更在他们心中播下了观察生活、大胆假设、严谨求证的科学种子。